第195章 195.神经元连接之模拟格斗，力度加
第195章195.神经元连接之模拟格斗，力度加持的实感！
上完了武器装备分院的《武器系统与运用》这门课，夏洛就近去了趟图书馆。
现在她的进度已经超前到二年级上半学期，因此很多课程她都是自学为主，早已不需要跟着机甲驾驶系的新生们一起上课。
接下去，夏洛要开始进行二年级上半学期的课程学习，一些专业书籍还没来得及借全。
趁这个空档，她得赶紧把那些专业书都借回来，以免影响之后的学习进度。
中午的时候，夏洛照例是在宿舍自己做饭吃。
除去一开始休假的一个月，这两个多月她的生活都是这般单调乏味。
对夏洛来说，现在唯一重要的事情就是学习。
今天下午，机甲驾驶系有一门实操类课程——《机甲适应性训练》。
这门课是《神经元协调操作》的升级，最开始是在一年级下半学期的时候开设的。
二年级上半学期的时候，还要继续学习，加起来总共学两个学期。
不过就时间上来说，现在仍旧是上半学期，所以下半学期的课都不会开出来。
因此，关于一下部分的内容，夏洛依旧只能去二年级旁听。
说是旁听，但因为是实操类的课程，所以不像旁听理论类课程那样，只要有张座位坐下来就可以了。
在这门专业课之中，她需要分配到具体的操作台，这样才可以进行练习。
所幸头上还挂了一个古斯塔教授，这尊大佛好歹有几分薄面。
于是，夏洛特意打听到了二年级上这门专业课的老师，然后向他说明了情况，提前征得了人家的同意。
之前去二年级上院级公共课《机甲之机械原理》的时候，夏洛就发现了，机甲驾驶系和制甲系加起来，二年级的留级生也只有二三十个的样子。
如今旁听本系二年级的专业课，夏洛发现，目前留在二年级的留级生也就九个。
看来机甲驾驶系的人实力都很强，升学率很高。
不过这也从侧面说明了，制甲系的专业课难度一点也不低。
因为是九个人的小班，所以使用的专用教室也不大。
二年级的《机甲适应性训练》这门课，是由机甲驾驶系的亨利老师教授的。因为小班人数少，所以只配备了一名助教。
作为《神经元协调操作》课程的延续，《机甲适应性训练》这门课程，是在学生充分适应全身神经元连接之后，进行的一系列升级训练，例如神经元连接状态的格斗训练。
因为训练的内容更加复杂了，所以操作台也不再是之前使用的那种，而是配备了全息影像的模拟格斗场景。
以夏洛目前的进度来说，还不能直接进行机甲训练，必须先完成这一部分的适应性训练，做好过渡。
走进专用教室，助教已经提前在这里等候了。
夏洛到得还是比较早的，一般来说，除非是跨分院上课，否则她都会习惯早点到教室等候。
在助教那里登记好，拿上自己的防护服去更衣室穿戴完毕。
夏洛由助教带着上了操作台，因为是第一次上这门课，所以比起二年级的留级生来说，她多落下了一年级下半学期的内容。
走上操作台，按照之前所学，连接好脑部和身体各处的神经元，且全部都是100%的连接状态。
然后，助教在控制面板上进行了一番操作。
“你第一次在连接神经元的状态下进行格斗训练，所以我帮你把难度设置到了最低，你先试一下。”
因为夏洛是女生，又是第一次上这门课，所以助教还是决定在旁边观察一会儿，确定她没问题了，再放手让她自己训练。
按钮启动，瞬间，夏洛的眼前就出现了一个全息的立体人像。
夏洛知道，这是模拟格斗场景当中的格斗人像。
在最开始的起手式之后，人像便对她发动了攻击。干净利落，毫不拖泥带水。
夏洛本能地就有了动作，抬起右手，单手格挡开去。
非常神奇，虽然全息影像是虚幻的东西，但因为此时夏洛处于神经元连接的状态，所以操作台上的设备便让全息影像变得更有实感了。
具体来说，全息格斗人像的攻击是有力度加持的。
它朝夏洛打过来的时候，夏洛用来格挡的那只手臂，能够有明显的痛感。同样的，她的回击也很有实感，能够清楚地感受到自己是否进行了有效攻击。
乍一看，这种虚拟格斗训练似乎和普通的格斗训练没什么区别，但因为是在神经元全部连接的情况下进行的，所以在一定程度上，更加贴合驾驶机甲时的格斗状态。
在这种状态下，进行各种复杂的格斗训练，身体和精神会比平时更加吃力。
没一会儿，就是夏洛，也感到有些疲惫了。
夏洛心有不悦，才这么一会儿，居然会让她产生疲累的感觉。即便只是零星片点的吃力，她也对此非常不满。
这还不是真正的机甲训练呢，只不过是普通的格斗而已，看来她的训练之路还很长。
夏洛心中估算，是否要增加自己的训练强度。
然而，相较于夏洛对自己的不满意，旁边的助教却是吃惊不已。
夏洛第一次上这种操作台，诸般表现他都看在眼里，如何能不惊讶？
一般来说，因为是连接神经元之后的模拟格斗训练，所以哪怕是最低难度的模式，疲劳感也半点不会少，往往都是成倍数增加的。
夏洛第一次就能坚持这么久，实在是难得。
而且助教刚才看了她的格斗场景，技巧非常娴熟，到目前为止还没失手过，所有的攻击她都一一化解了。
助教的旁边，亨利老师不知道什么时候已经站在了那里。
刚才他一走进教室，就很自然地关注到了第一次来上课的夏洛，毕竟这孩子最近风头正盛。
前两天她来联系自己，说要来上这门课的时候，他也并不是很意外。毕竟按照这孩子的学习进度，是该要到学这门课的程度了。
如今，看到这孩子第一次上课时的表现，确实非常不错，能超越绝大多数人的水准。
不过后续情况如何，他还需要再观察观察。
来一波预告，过不了多久有阿瑞斯哦～
不过先得等夏洛学无止境结束，不学点本事怎么干呢？
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上完了武器装备分院的《武器系统与运用》这门课，夏洛就近去了趟图书馆。
现在她的进度已经超前到二年级上半学期，因此很多课程她都是自学为主，早已不需要跟着机甲驾驶系的新生们一起上课。
接下去，夏洛要开始进行二年级上半学期的课程学习，一些专业书籍还没来得及借全。
趁这个空档，她得赶紧把那些专业书都借回来，以免影响之后的学习进度。
中午的时候，夏洛照例是在宿舍自己做饭吃。
除去一开始休假的一个月，这两个多月她的生活都是这般单调乏味。
对夏洛来说，现在唯一重要的事情就是学习。
今天下午，机甲驾驶系有一门实操类课程——《机甲适应性训练》。
这门课是《神经元协调操作》的升级，最开始是在一年级下半学期的时候开设的。
二年级上半学期的时候，还要继续学习，加起来总共学两个学期。
不过就时间上来说，现在仍旧是上半学期，所以下半学期的课都不会开出来。
因此，关于一下部分的内容，夏洛依旧只能去二年级旁听。
说是旁听，但因为是实操类的课程，所以不像旁听理论类课程那样，只要有张座位坐下来就可以了。
在这门专业课之中，她需要分配到具体的操作台，这样才可以进行练习。
所幸头上还挂了一个古斯塔教授，这尊大佛好歹有几分薄面。
于是，夏洛特意打听到了二年级上这门专业课的老师，然后向他说明了情况，提前征得了人家的同意。
之前去二年级上院级公共课《机甲之机械原理》的时候，夏洛就发现了，机甲驾驶系和制甲系加起来，二年级的留级生也只有二三十个的样子。
如今旁听本系二年级的专业课，夏洛发现，目前留在二年级的留级生也就九个。
看来机甲驾驶系的人实力都很强，升学率很高。
不过这也从侧面说明了，制甲系的专业课难度一点也不低。
因为是九个人的小班，所以使用的专用教室也不大。
二年级的《机甲适应性训练》这门课，是由机甲驾驶系的亨利老师教授的。因为小班人数少，所以只配备了一名助教。
作为《神经元协调操作》课程的延续，《机甲适应性训练》这门课程，是在学生充分适应全身神经元连接之后，进行的一系列升级训练，例如神经元连接状态的格斗训练。
因为训练的内容更加复杂了，所以操作台也不再是之前使用的那种，而是配备了全息影像的模拟格斗场景。
以夏洛目前的进度来说，还不能直接进行机甲训练，必须先完成这一部分的适应性训练，做好过渡。
走进专用教室，助教已经提前在这里等候了。
夏洛到得还是比较早的，一般来说，除非是跨分院上课，否则她都会习惯早点到教室等候。
在助教那里登记好，拿上自己的防护服去更衣室穿戴完毕。
夏洛由助教带着上了操作台，因为是第一次上这门课，所以比起二年级的留级生来说，她多落下了一年级下半学期的内容。
走上操作台，按照之前所学，连接好脑部和身体各处的神经元，且全部都是100%的连接状态。
然后，助教在控制面板上进行了一番操作。
“你第一次在连接神经元的状态下进行格斗训练，所以我帮你把难度设置到了最低，你先试一下。”
因为夏洛是女生，又是第一次上这门课，所以助教还是决定在旁边观察一会儿，确定她没问题了，再放手让她自己训练。
按钮启动，瞬间，夏洛的眼前就出现了一个全息的立体人像。
夏洛知道，这是模拟格斗场景当中的格斗人像。
在最开始的起手式之后，人像便对她发动了攻击。干净利落，毫不拖泥带水。
夏洛本能地就有了动作，抬起右手，单手格挡开去。
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具体来说，全息格斗人像的攻击是有力度加持的。
它朝夏洛打过来的时候，夏洛用来格挡的那只手臂，能够有明显的痛感。同样的，她的回击也很有实感，能够清楚地感受到自己是否进行了有效攻击。
乍一看，这种虚拟格斗训练似乎和普通的格斗训练没什么区别，但因为是在神经元全部连接的情况下进行的，所以在一定程度上，更加贴合驾驶机甲时的格斗状态。
在这种状态下，进行各种复杂的格斗训练，身体和精神会比平时更加吃力。
没一会儿，就是夏洛，也感到有些疲惫了。
夏洛心有不悦，才这么一会儿，居然会让她产生疲累的感觉。即便只是零星片点的吃力，她也对此非常不满。
这还不是真正的机甲训练呢，只不过是普通的格斗而已，看来她的训练之路还很长。
夏洛心中估算，是否要增加自己的训练强度。
然而，相较于夏洛对自己的不满意，旁边的助教却是吃惊不已。
夏洛第一次上这种操作台，诸般表现他都看在眼里，如何能不惊讶？
一般来说，因为是连接神经元之后的模拟格斗训练，所以哪怕是最低难度的模式，疲劳感也半点不会少，往往都是成倍数增加的。
夏洛第一次就能坚持这么久，实在是难得。
而且助教刚才看了她的格斗场景，技巧非常娴熟，到目前为止还没失手过，所有的攻击她都一一化解了。
助教的旁边，亨利老师不知道什么时候已经站在了那里。
刚才他一走进教室，就很自然地关注到了第一次来上课的夏洛，毕竟这孩子最近风头正盛。
前两天她来联系自己，说要来上这门课的时候，他也并不是很意外。毕竟按照这孩子的学习进度，是该要到学这门课的程度了。
如今，看到这孩子第一次上课时的表现，确实非常不错，能超越绝大多数人的水准。
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